Docentes, agentes vitales para redoblar la cultura de derechos humanos

MORELIA, Mich., 16 de junio de 2011.- El retraso en materia de respeto a los derechos humanos obliga a redoblar los esfuerzos de capacitación y divulgación en estos temas, por lo que el papel de los docentes es vital para hacer llegar este conocimiento a las nuevas generaciones.Así lo estableció el director de Orientación Legal, Quejas y Seguimiento de la Comisión Estatal de los Derechos Humanos (CEDH), Marco Antonio Tortajada Zamora, quien refirió que la negativa al derecho a la educación es uno de los conceptos que engloban el 35 por ciento de las quejas que se presentan ante el organismo.Lo anterior durante el Seminario “Los Derechos Humanos y la Educación en México” organizado por el Centro de Estudios y Divulgación de la CEDH en coordinación con la Dirección General de Educación Tecnológica e Industrial a través de su Centro de Estudios Tecnológico, Industrial y de Servicios número 120.En su ponencia “Incidencia de violaciones a los derechos humanos en el sector educativo”, Marco Antonio Tortajada expuso que de enero de 2011 a la fecha se han presentado 101 quejas por violación a los derechos humanos en el rubro formativo, en las que se ha dado parte a la Secretaría de Educación en el Estado por ser la instancia encargada de darle atención a los incumplimientos.Indicó que otras incidencias por los que recurrentemente se presentan quejas y el porcentaje que representan respecto al total son el ejercicio indebido del servicio público por acción u omisión con el 25 por ciento; maltrato físico y psicológico de los alumnos con el 10 por ciento; ineficiente prestación de los servicios educativos con el 15 por ciento y violación al derecho a la seguridad en los centros educativos con un 5 por ciento.Precisó que este último concepto engloba el denominado bullying, del que dijo, en la Comisión se han captado 2 casos que provienen de escuelas públicas y alrededor de 40 que han sucedido en escuelas privadas.Marco Antonio Tortajada señaló que para reforzar la cultura de los derechos humanos desde las escuelas se deben reformar los planes de estudio, esto permitiría que se incluyeran materias referentes al tema, lo que haría que la educación esté sustentada en el respeto a las garantías de todas las personas.El Seminario que inició el miércoles y finaliza mañana viernes ha contado con la participación de Iliana Vergara de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos con los temas “Derechos Humanos y Educación” y “La Educación en Derechos Humanos en la Praxis Docente”; mientras que el presidente del Grupo Facto Diversidad Sexual disertó sobre “Discriminación y Educación en México”.La actividad contó con la participación de 60 profesores de tiempo completo del CETIS 120 quienes participaron activamente en las ponencias, cuestionando y enriqueciendo las conferencias de los especialistas en derechos humanos.