Promueve De los Santos reformas a la Ley de Educación
MORELIA, Mich., 4 de diciembre de 2014.- Aún cuando se ha avanzado de manera importante en la definición de derechos de la niñez a nivel internacional, es a nivel nacional y local en donde se disfrutan o ejercen las libertades o en donde éstas son negadas.
Por lo anterior, la diputada Daniela de los Santos Torres, propuso al Pleno de la LXXII Legislatura Iniciativa de Reformas a la Ley de Educación para el Estado de Michoacán, cuyo fin es asegurar que la niñez michoacana que vive en discapacidad, como grupo especialmente vulnerable, tenga acceso a la educación básica gratuita mediante un servicio diseñado para satisfacer sus necesidades específicas.
Además de esto, con dichas reformas se busca el cuidado para su adecuada inclusión al sistema educativo en todos sus niveles y al campo laboral, haciendo con ello que su vida pueda llevarla de forma independiente, informó la parlamentaria.
Existen estudios que respaldan lo anterior, por ejemplo, informó que la representante del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en México, refirió que en nuestro país, el 1.6% de la población total de niños y niñas viven con alguna discapacidad, siendo éste uno de los grupos vulnerables más rezagados debido principalmente a la actitud y al entorno social.
Refirió que en el sistema educativo, experimentan exclusión, discriminación y segregación, cuando se les niega el acceso o cuando se les ubica en clases o escuelas diferentes, provocando que más del 60 por ciento no logre finalizar sus estudios de primaria.
El modelo de educación inclusiva, es el sistema óptimo a nivel internacional, explicó De los Santos Torres, por lo que esta educación tiene como finalidad satisfacer las necesidades especiales de una persona con objeto de acercarse, en lo posible, al logro de los fines de la educación.
Las necesidades educativas son comunes a todas las personas al igual que son los fines de la educación, señaló, pero por otro lado, las necesidades de cada persona le son específicas, ya que se definen como lo que él o ella necesita para, individualmente, realizar progresos. Cabe señalar que para su estudio y análisis fue turnado a las comisiones de educación y derechos humanos.
