Evaluación docente, oportunidad para crecer académicamente: PRD
MORELIA, Mich., 28 de octubre de 2015.- A los docentes con clave y que desde antes de septiembre de 2013 vienen realizando funciones de dirección, basta con que se presenten a la evaluación y tengan resultado suficiente, para que su clave docente sea regularizada con una clave directiva, señaló el presidente del Comité Ejecutivo Estatal del PRD, Carlos Torres Piña.
Según un comunicado, indicó que quienes obtengan un desempeño destacado, tendrán de manera inmediata un incremento de un 35% en su sueldo. “Cada uno de ustedes podrá seguir incrementando su ingreso hasta alcanzar un aumento del 180%; o del 222% si trabaja en escuelas ubicadas en zonas rurales de alta pobreza.
Torres Piña dijo que desde el primer año, quienes den clases en dichas zonas y logren un nivel ‘bueno’ o superior, recibirán un aumento de sueldo que puede alcanzar hasta un 41%.
Añadió que los maestros de educación media superior que califiquen con nivel excelente, obtendrán una promoción que les permita ganar más. Quien se evalué, cualquiera que sea el resultado que obtenga, seguirá siendo trabajador de la educación. “NO será despedido ni afectado. Por el contrario, recibirá atención para mejorar sus puntos débiles o incentivos para reconocer sus fortalezas”.
En ese sentido, el líder perredista invitó a los docentes a que corroboren de manera individual si les corresponde participar en este primer proceso de evaluación consultando el sitio www.edumich.gob.mx.
Revisa la página desde donde prefieran: su casa, escuela o en un servicio público de internet y, con CURP a la mano, antes del 31 de octubre próximo. Consulta de manera anónima, información, guías y tutoriales para que se les facilite participar en este proceso.
Anunció que en los próximos días serán notificados para presentarse al examen de conocimientos y competencias didácticas. Aclaró que NO es un examen estandarizado, sino un instrumento novedoso para demostrar lo que el maestro sabe, la manera como favorece la construcción del conocimiento de sus alumnos, y cómo resuelve diferentes situaciones del día a día en la escuela.
