Solicita Antorcha obras a edil de Senguio
SENGUIO, Mich., 7 de junio de 2012.- A fin de mejorar las aulas en las que reciben sus clases, los estudiantes del Colegio de Bachilleres extensión Tupátaro se manifestaron en el Ayuntamiento de Senguio, para solicitar al alcalde municipal Mateo Coria Castro mejoras a la escuela en la que estudian y que estas acciones de rehabilitación sean incluidas dentro del Plan Operativo Anual (POA), 2012. De acuerdo a un comunicado de prensa, acompañados de padres de familia y de personal docente del Colegio de Bachilleres extensión Tupátaro, los estudiantes encabezados por el Ing. Sergio García Mejía demandaron la construcción de un aula en el citado plantel, a más tardar en 10 días, así como el apoyo para la elaboración de un proyecto de construcción del acceso de entrada al colegio, pues hasta el momento este se encuentra inconcluso y en mal estado, y se requiere de una ampliación para que cuente con dos sentidos de tránsito, así como con banquetas para que los alumnos no sean arroyados. Apoyos con arena y grava para la construcción de los baños en este plantel de Tupátaro, también le fue solicitado al alcalde, al igual que la pavimentación del camino que va a las comunidades del Cachivi y Morelos. Preocupados por la situación de su pueblo, el que año con año sigue olvidado, fue que motivo a los estudiantes a organizarse y acudir a pedir una audiencia con el alcalde, sobre todo porque para llegar todos los días a sus salones de estudio, corren el riesgo de ser arroyados por la falta de banquetas y un camino de acceso que comunique a la carretera con el plantel de Tupátaro. Alumbrado público en la Tenencia de Tupátaro también fue solicitado por los manifestantes, así como la programación de apoyos para el campo y mejoramiento de vivienda. El edil los atendió y escuchó, y se comprometió a darle respuesta a sus demandas, con el compromiso de los demandantes de aportar la parte proporcional que les corresponda a estas obras o colaborar con la gestión en las dependencias que haga falta.
