Sustituye tecnología empleo de cadáveres y animales en facultades
MORELIA, Mich., 6 de febrero del 2012-La innovación tecnológica poco a poco va sustituyendo prácticas que anteriormente eran comunes para la enseñanza de las ciencias médicas, la utilización de simuladores van ganando campo entre las universidades encargadas de formar a los nuevos galenos, el empleo de cadáveres humanos o de animales para que los estudiantes ensayen se está convirtiendo en una técnica del pasado.La Escuela de Medicina de la Universidad Vasco de Quiroga es considerada como la segunda institución en el país con la mejor área cibernética para entrenar a sus estudiantes.En ella se invirtieron alrededor de 10 millones de pesos para adquirir simuladores de humanos robotizados que imitan una gran variedad de cuadros médicos como politraumatismos, partos, amputaciones o atención de recién nacidos.Sin ser seres vivos los simuladores tienen pulso, respiran y hasta sangran, estos muñecos del tamaño real de hombres, mujeres y recién nacidos, por medio de un software, pueden simular casi cualquier situación de emergencia o cirugía a la que se enfrentaría un médico en la vida real. En entrevista, Felipe de Jesús Domínguez Chávez, director de la Escuela de Medicina de la Uvaq destacó que la tendencia a nivel mundial, sobre todo en instituciones modernas, es que en la enseñanza de la medicina ya no se maltraten animales o se utilicen cadáveres por el riesgo de infecciones que implica su manipulación y conservación.El especialista resaltó que a esta disposición se debe que los anfiteatros en las facultades médicas estén siendo remplazados por los llamados laboratorios de habilidades y competencias; que tienen la finalidad de que los estudiantes de las ciencias de la salud adquieran las habilidades para hacer maniobras para la atención de pacientes.Otra de las ventajas con los simuladores es que los futuros médicos pueden ensayar una y otra vez cualquier procedimiento hasta lograr el dominio de la técnica, característica que es prácticamente imposible con la disección de cadáveres, resaltó Domínguez Chávez.Sin embargo, el director del área de medicina de la Uvaq apuntó que los simuladores no podrán remplazar a las prácticas que realizan los estudiantes con pacientes reales, debido a que la experiencia en las ciencias de la salud también requiere que los universitarios sepan cómo manejar personas y no únicamente aparatos.Con orgullo el pediatra indicó que a diferencia de otras universidades, en la Uvaq sus discípulos tienen la oportunidad de manipular los simuladores desde el primer semestre de la carrera sin esperar hasta los últimos años de la formación como sucede en la mayoría de las facultades.“Son equipos muy caros y no vale la pena comprarlos para que únicamente los utilicen los de quinto semestre, es mejor que los manejen desde primer año los muchachos y se sensibilizarlos de que se trata la medicina y no crean que nada más es venirse sentarse a clases y descansar los sábados y domingos”, refirió. Finalmente, Felipe de Jesús Domínguez Chávez, sostuvo que la Escuela de Medicina que dirige se perfila como una de las mejores del país para esto, además de los académicos y personal administrativo que la conforman, la Junta de Gobierno de la Uvaq mantiene una inversión para la consolidación del centro, por ejemplo, mencionó que el edificio tuvo un costo de 30 millones de pesos y en equiparlo se han empleado cerca de 20 millones más.
