Sostiene Romero Hicks encuentro en la Uvaq
Según un comunicado, Raúl Martínez Rubio, rector de la Uvaq explicó que “hemos invitado al Senador Juan Carlos Romero Hicks, para que dialogue con los alumnos y docentes. Él tiene una experiencia extraordinaria en el tema educativo, ha sido docente, fue rector de la Universidad de Guanajuato, Presidente de CONACYT, fue Gobernador de su propio estado, y hoy tenemos el privilegio de que nos acompañe en la UVAQ. Tiene una visión amplia del tema educativo y que lo escuchen los alumnos y docentes. De igual manera, tendremos una reunión con los actores de la educación superior en Michoacán, hemos invitado a los directores y rectores de todas las universidades particulares y públicas a dialogar con el Senador porque es necesario que se de pronto una reforma a la ley de educación superior, ya que la reforma educativa que se dio solo tuvo impacto en la educación básica y un poco en la educación media, pero hoy la educación superior, al ritmo en que va desarrollándose este mundo de la globalización, es necesario que se tenga una ley acorde a nuestro tiempo. Yo creo que él es un canal importante para que en Senado se pueda promover y actualizar, tanto la ley que rige a las instituciones públicas como la propia norma que se nos aplica a las instituciones particulares, que no deja de ser un acuerdo administrativo de la Secretaría de Educación y que en cierta manera nos excluye a las instituciones particulares de muchas de las cosas que se debieran apoyar para el desarrollo de nuestro país en el tema de la educación”.
Por su parte, Juan Carlos Romero Hicks, actual Senador integrante de la LXII y LXII Legislaturas, electo por el principio de Mayoría Relativa por el Estado de Guanajuato en donde Preside la Comisión de Educación, ante diversas preguntas planteadas por los medios de comunicación, expuso que “En todo el mundo, cuando se habla del tema educativo, generalmente las variables mas relevantes son cuatro: cobertura, calidad, equidad y pertinencia. En este sentido, Michoacán es un trozo del alma de México muy importante y sin duda que hay muchas áreas de oportunidad. La cobertura, desde el punto de vista formal, debe ser obligatoria desde preescolar, primaria y secundaria, a partir del 2021, la cobertura será obligatoria también para el nivel medio superior y hay un rezago muy significativo, sobre todo de adultos que no hay concluido su educación secundaria y que se agravaría más a partir del 2021 por este imperativo de la Constitución.
En cuanto a la variable de calidad, si hay signos de preocupación porque en todas las mediciones que se han hecho, como por ejemplo la prueba de Pisa, que es la prueba internacional que hace la OCDE en poco más de 50 países del mundo, los resultados que se presentan por la parte de Michoacán, nos indican que hay mucho por mejorar.
Respecto a la equidad, lo que queda como reto es que nadie se quede fuera del sistema educativo por condiciones de tipo socioeconómico y todavía vemos que hay una proporción significativa que no puede estudiar por falta de ingresos.
En la variable cuarta que es la pertinencia, cuando pensamos en un lugar como Michoacán en donde hace 36 años la educación superior que existía era solo la parte pública y que ahora tenemos el complemento, siempre se tendrá que hacer uno la pregunta ¿qué estamos haciendo y que estamos dejando de hacer para que los alumnos tengan una suma de opciones muchos más diversa y que pueda corresponder a los retos de Michoacán.
Particularmente en este momento en donde inicia una nueva gestión con el Ing. Silvano Aureoles, Gobernador del Estado, seguramente se van a revisar muchas políticas y muchas metas, y las tentaciones son muy grandes de estar en la leyenda negra de que todo está mal o en la leyenda rosa de que las cosas parecen estar bien. En educación la puesta nunca es a corto plazo, siempre es a un cambio de generación y los resultados no se logran de un día para otro y requieren sobre todo la participación de dos grandes actores, los maestros y los padres de familia. En el conjunto colectivo del país, lamentablemente lo que se ha vendo haciendo no ha logrado permear una alianza con los maestros, sobre todo en esta reciente reforma, los maestros perciben que esto no es a favor de ellos, ni es a favor de la educación; aunque no comparto la afirmación, el solo hecho de que ellos lo perciben es suficientemente preocupante para poder tomar nota y corregir. Respecto al otro actor que son los padres de familia, es un problema cultural que no hemos sabido resolver. No hay país del mundo que haya hecho una reforma educativa significativa sin la participación de los padres de familia. Necesitamos resolver las cosas para poder entender quiénes somos, dónde estamos y a dónde vamos.”
