Debe de haber reingeniería administrativa en la SEE: Erik Avilés

MORELIA, Mich., 4 de abril de 2013.- Después de un inicio incierto por parte de la organización del Foro Estatal rumbo al Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, la asociación Mexicanos Primero Michoacán, A.C., organización cuya misión es elevar la cobertura y calidad de la educación en la entidad y desde 2009 realiza propuestas e iniciativas de política pública educativa en la entidad se incorporó y participó en la Mesa 4, “México con Educación de Calidad”, la cual contó con 217 de los 1104 asistentes totales al evento, en su enorme mayoría funcionarios de gobierno, quienes en conjunto representaron el 0.025% de la población de la entidad según INEGI (2010).De acuerdo con un boletín de prensa, en este foro la mencionada asociación, por conducto de su director, Horacio Erik Avilés Martínez presentó una ponencia titulada “Propuestas para una Educación de Calidad en Michoacán”, en la cual incluyó más de 40 propuestas concretas para el desarrollo educativo nacional.Al finalizar el evento, Mexicanos Primero Michoacán, A.C. entabló conversación con funcionarios de la Sedatu para brindarle seguimiento a la sistematización de las propuestas presentadas en el foro estatal, con la finalidad de asegurar que éstas sean tomadas en cuenta.Algunas de las propuestas presentadas fueron las siguientes:• Recuperar la rectoría de la educación, aplicando la normatividad y realizando reingeniería administrativa en la Secretaría de Educación en el Estado (SEE).• Lograr mayor gobernanza educativa en la entidad.• Definir y transparentar los indicadores y metas en el Plan Estatal de Desarrollo Integral de Michoacán, las cuales a 14 meses de iniciado el gobierno actual, no se han socializado.• Descolonizar a la SEE de la influencia de las fracciones sindicales, especialmente de la CNTE, retirándoles el control del acceso y promoción al servicio docente, eliminando las dádivas a que se han acostumbrado a recibir y poniendo fin a la gran mayoría de expresiones sindicales que no cuentan ni con toma de nota ni con representatividad real alguna.• En el ámbito de transparencia y rendición de cuentas, brindar más facultades, autonomía, ciudadanización y carácter resolutivo al Consejo Consultivo y de Apoyo a la Educación en el Estado de Michoacán, (CCAEEM), con la instalación y sesión permanente de las 9 comisiones que lo conforman.• Eliminar toda posibilidad de contubernio entre dependencias educativas y el Instituto de Transparencia y Acceso a la Información en el Estado de Michoacán (ITAIMICH), que como organismo autónomo y ciudadanizado en el papel en el pasado se ha prestado a declarar información reservada la nómina de la UMSNH o los nombres del personal irregular en la SEE.• Asimismo, difundir el padrón estatal de trabajadores de la educación en donde se incluya identidad, adscripción, expediente profesional y trayectoria académica de cada empleado de la SEE, que incluya especialmente para cada trabajador de la educación si se encuentra comisionado ó no y bajo qué concepto y su actual ubicación, categoría y percepción económica.• Conformar e institucionalizar en todo el país el Clasómetro, instrumento que permitirá grupo por grupo y escuela por escuela conocer diariamente si nuestros hijos efectivamente tuvieron clases ó no y por cuál razón.• Videograbar y difundir electrónicamente toda negociación con grupos magisteriales o estudiantiles, así como la publicación inmediata de los pliegos petitorios y minutas que se acuerden con ellos, como un elemental ejercicio de rendición de cuentas.• Elevar la cobertura y la calidad de la educación michoacana, tendiendo a que sea universal y con estándares superiores a la media nacional en todos sus indicadores.• Aplicar la prueba ENLACE de manera censal y en tiempo y forma, brindando un informe explicativo del contexto socioeconómico de cada alumno al que se le sea aplicado el examen.• Universitarizar la vida académica de las escuelas normales y rescatar a instituciones educativas como el IMCED modernizando sus planes y programas de estudios para que sean compatibles con profesiogramas y perfiles requeridos en el sistema educativo.• Promover la participación organizada de los padres de familia en cada comunidad de aprendizaje en la entidad, particularmente en la verificación del cumplimiento del calendario escolar, así como en el aseguramiento de la vinculación social educativa orientada hacia el desarrollo integral de cada localidad, poniendo énfasis en la transferencia de tecnología, en la investigación científica y la innovación para la resolución de las necesidades territoriales existentes.• Equiparar los recursos brindados a las fracciones sindicales para efectos de comunicación y difusión en los medios oficiales para la participación de los alumnos y padres de familia, en donde transmitan su problemática, propuestas y experiencias de innovación a la sociedad en general.• Acabar con la negociación bipartita en el ámbito educativo, colocando espacios iguales a los de las fracciones sindicales a las asociaciones de padres de familia y sociedad civil en general.• Asegurar la activación física en la entidad mediante la prestación del servicio social comunitario de jóvenes universitarios como promotores deportivos. • Promover la práctica del ajedrez y de actividades que fomenten el pensamiento estratégico en la educación básica.• Realizar una promoción integral e intensa de la lectura en la entidad.• Reivindicar la educación artística en sus cuatro disciplinas como un fin en sí misma, no solamente como medio para elevar el aprovechamiento del español y las matemáticas.• Realizar investigación y análisis cuantitativo y cualitativo de las causas últimas de la deserción escolar, del rezago educativo, del analfabetismo y de la problemática infantil y juvenil en la entidad, correlacionándola con fenómenos socioeconómicos, tales como la pobreza, la marginación, la dispersión, la delincuencia y la migración.• Promover la creación de un consejo plural y ciudadanizado que determine la asignación de los recursos utilizados para los viajes de prácticas, para congresos y concursos académicos, en donde se establezcan criterios e indicadores para la entrega de apoyos a estudiantes, con estrecha vinculación a las necesidades del municipio en donde se encuentre ubicada la comunidad de aprendizaje.• Federalizar, universalizar y transparentar la entrega de apoyos escolares a los estudiantes de educación básica que se encuentran en situación de pobreza o vulnerabilidad, con reglas de operación establecidas plenamente por un consejo consultivo.