Conflicto en Cherán no ha generado incremento de deserción escolar

MORELIA, Mich., 24 de julio de 2012.- Pese a las circunstancias que imperan en el municipio de Cherán, esta problemática no ha impactado negativamente a la población escolar toda vez que no se registra incremento en el fenómeno de deserción, por el contrario se espera que en septiembre se pueda aperturar el Centro de Rescate de la Lengua Purhépecha, así lo dio a conocer el director general de educación Indígena en el Estado, Ramón Rosas Rangel.En tal sentido, rechazó que la situación violenta por la que ha atravesado esta comunidad en fechas recientes haya generado abandono de aulas en los centros educativos, sin embargo, reconoció que en el sector indígena aún no se cumplen los niveles de cobertura deseados ya que al menos 17 mil niños y jóvenes en edad escolar no reciben atención educativa.En este tenor, precisó que “en Cherán nosotros estamos trabajando un proyecto que trata de rescatar la lengua que se ha venido perdiendo en comunidades, Cherán está preocupado porque nuevamente vuelva a funcionar la lengua; en septiembre estamos por abrir el Centro de Rescate de la lengua purhépecha”, adelantó.Indicó que ello a petición del Consejo mayor de la comunidad indígena de Cherán quienes están preocupados, dijo, porque la comunidad retome sus usos y costumbres así como su tradición.Por tanto, aseguró que “no hay deserción, el aspecto educativo no se nota, no hay abandono en las aulas, la situación no ha impactado negativamente en las aulas, se busca más bien que las comunidades traten de trabajar por su propia identidad, que haya reconocimiento de dónde venimos y hacia dónde vamos”, señaló.No obstante, Rosas Rangel, reconoció que “no se puede cubrir la totalidad de las comunidades indígenas porque hacen falta recursos, donde los maestros egresados se les sean asignadas las claves en tiempo y forma, 35 por ciento falta cubrir, es decir, 17 mil niños y jóvenes que no están siendo atendidos”, informó.Precisó que la dirección a su cargo atiende las cuatro etnias que existen en el Estado, es decir, náhuatl, mazahua, otomí y purépecha echa; por lo que confió en que s epoda apoyar las actividades de citado centro de rescate de la lengua materna.Cabe decir que en Educación Indígena se atiende los niveles de preescolar, primaria y secundaria donde laboran mil 700 maestros y se atiende a una planta estudiantil de 53 mil alumnos.