Busca SEE elevar el aprendizaje en lectura y razonamiento matemático
MORELIA, Mich., 9 de diciembre de 2015.- “El trabajo en equipo de los autores, asesores técnico-pedagógicos, funcionarios, investigadores y trabajadores de las instituciones; es de suma importancia para lograr la calidad educativa que queremos para Michoacán”.
Según un comunicado, así lo enfatizó, Silvia Figueroa Zamudio, secretaria de Educación en el estado, durante la firma de convenio que se celebró con el Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), representado por su directora, Hortencia Gabriela Mena Violante y la dependencia a su cargo, con el que se busca poner en marcha el trabajo de la segunda etapa del proyecto “Cubo de Aprendizaje Transdiciplinario Integral y Activo” (CATIA).
Al respecto, la secretaria de Educación, recordó que uno de los ejes y compromisos sociales del Gobierno que encabeza Silvano Aureoles Conejo y la institución a su cargo, es buscar estrategias que contribuyan a elevar la calidad educativa.
Reiteró que es responsabilidad de todos trabajar en equipo para lograrlo, “aún falta mucho por hacer, pero estamos viendo ya, los signos de un nuevo comienzo”, destacó.
Durante la firma, Orépani García Rodríguez, director General de Desarrollo e Investigación Educativa, explicó que el proyecto está orientado a cumplir con el objetivo de elevar el aprendizaje en lectura, escritura y el razonamiento matemático; por lo que se espera el beneficio directo de 10 mil 125 estudiantes de 100 escuelas de educación básica, 30 supervisores, 100 Directores y 450 docentes.
Destacó que de los Estados que participaron en la convocatoria, solo el de Michoacán está orientado a la atención de acciones académicas en los municipios de alta y muy alta marginación como: Susupuato, Tiquicheo, Tuzantla, Nahuatzen, Nocupétaro, Carácuaro, Huetamo, San Lucas, Madero, Aquila, Tumbiscatío, Chinicuila, La Huacana y Churumuco.
Agregó que de un total de 100 planteles de estos municipios donde hay una alta deserción escolar se beneficiarán 25 preescolares, 50 primarias y 25 de Educación Secundaria, con procesos de formación académica para directivos y docentes, material bibliográfico y equipos de cómputo como apoyo a la labor docente y trabajo de alumnos de quinto, sexto de primaria y primero de telesecundaria.
En este tenor, para la operación del proyecto es necesario, contar con una evaluación externa de parte de una institución de prestigio internacional por ello, dijo, la coordinación estatal del mismo propuso que fuera el IPN a través del CIIDIR el encargado de hacer la Evaluación.
En su oportunidad la directora del CIIDIR, Hortencia Gabriela Mena Volante, reconoció el impulso para mejorar la calidad educativa que se dará en el nivel básico a través de este proyecto.
Cabe señalar que en un primer período, se evaluará el ambiente de aprendizaje de una sesión de clases en seis escuelas distintas y el establecimiento de escalas cualitativas que permitan definir avances frente a problemáticas detectadas para el proyecto.
