Analiza Instituto de Filosofía de la UMSNH objetivos de la UIIM
MORELIA, Mich.,22 de octubre de 2012.- Como parte de la reflexión que la UMNSH debe hacerse sobre la tarea de analizar y proyectar la perspectiva intercultural de la formación que ofrece a la sociedad, este lunes tiene lugar en el Instituto de Filosofía, dentro del seminario denominado Filosofía y Universidad, el tema de la interculturalidad en la formación universitaria.El tema central es el análisis de la creación y consolidación de la Universidad Intercultural Indígena en Michoacán, a cargo de tres personalidades involucradas muy de cerca con el proyecto: el Etnolingüista Néstor Dimas Huacuz, egresado por el Colegio de Michoacán y primer coordinador general del proyecto de la Universidad Intercultural Indígena de Michoacán; el Antropólogo Juan Gallardo Ruiz quien formó parte y dirigió el equipo de investigación que realizó el documento técnico que justificó la existencia de una universidad intercultural en Michoacán, y el Antropólogo Gustavo López Laredo, actual investigador de tiempo completo y docente de la UIIM.Tanto Dimas Huacuz como Gallardo Ruiz, centraron su participación en las reflexiones en torno a la necesidad de que en nuestro estado se promoviera la fundación de una universidad que formara a los integrantes de las cuatro etnias indígenas que viven en Michoacán, al tiempo que el conocimiento ancestral de estas comunidades se sistematizaba en una curricula universitaria, dándoles el carácter y solidez frente a los conocimientos científicos modernos.Dentro de la investigación que se realizó para el diagnóstico de factibilidad de la UIIM, Gallardo Ruiz relata que: “Éramos un equipo conformado apenas por una decena de personas incluyendo algunas de habla náhuatl, mazahua y purépecha, investigadores y algunos historiadores. El estudio de factibilidad comprendió varios análisis: oferta laboral, mercado de trabajo, necesidades y demanda educativa a nivel superior así como un censo de profesionistas indígenas con el objetivo de poder vislumbrar cuáles serían los cuadros académicos que se convertirían en la planta docente de la UIIM”.El antropólogo detalló que el trabajo previo comprendió cuatro años: de 2004 al 2008, lapso durante el cual se entrevistó tanto a líderes comunitarios como a alumnos de origen indígena que aspiraban a una educación superior. Se platicó con amas de casa, ancianos de las comunidades que tenían conocimiento de sus saberes tradicionales en medicina y otras materias. Conocimientos, definió, “que en aquel momento pensábamos que eran adicionales a la curricula formal de la UIIM, pero que posteriormente revaloramos por tratarse de válidos, eficaces y practicados durante siglos.Por su parte la coordinadora del seminario Ana Popovich que junto con el Dr. Oliver Kozlalek, de origen ruso y alemán respectivamente, iniciaron el Seminario titulado Hacia Dónde van las Universidades; informó que este ejercicio de reflexión se prolongará hasta diciembre y probablemente en el semestre enero – junio del 2013 en la Facultad de Filosofía. Definió el objetivo del seminario como un espacio de discusión acerca de los retos de las universidades públicas en el mundo en el marco de reformas neoliberales y cómo afecta éste modelo económico a la estructuración de la educación superior en México.Entre los temas que se discuten están los siguientes: cómo ha sido afectada la educación superior por la crisis global; cuáles son los problemas internos de las instituciones académicas en México en el ámbito de las prácticas educativas como el diseño curricular, docencia investigación; modelos alternativos de educación superior en México, entre otros.Al respecto anunció que el próximo 12 de noviembre, en el seminario participará el Dr. Salvador Jara Guerrero, rector de la UMSNH con el tema de Autonomía Universitaria en el marco de la influencia de la esfera política y la educativa en México.
