Por paro suspendieron 350 proyectos de investigación en UMSNH
MORELIA, Mich., 10 de noviembre de 2016.- Aproximadamente 350 proyectos de investigación generados por la Universidad Michoacana San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) fueron suspendidos en algún grado a causa de la toma del plantel por moradores de casas del estudiante y aspirantes a ingresar a los programas de licenciatura, refirió Salvador García, secretario general de la UMSNH.
Aseveró que alrededor de 350 proyectos sufrieron interrupciones de diversos grados debido a que los docentes y alumnos responsables de los mismos no tuvieron acceso a las instalaciones nicolaitas.
Mencionó que no se tiene plena certeza sobre la naturaleza de los proyectos de investigación afectados en torno al impacto experimentado, así como de aquellos daños irreversibles o que comprometen la continuidad de la investigación.
Agregó que si bien los profesores a cargo de los laboratorios de las escuelas y facultades de la máxima casa de estudios de la entidad presentaron un listado con las afectaciones detectadas al momento, éste no comprende el alcance económico de los daños.
El secretario general de la UMSNH detalló que se solicitará la inclusión de estos datos para conformar un diagnóstico global del total de los efectos adversos derivados de la toma que por más de 50 días sostuvieron jóvenes aspirantes a ingresar a la institución.
Interés de consejeros universitarios por verificar uso de recursos
Aseveró que los consejeros universitarios han señalado inquietud por garantizar que los recursos destinados a la manutención de las casas del estudiante se destinen efectivamente a este fin, en un marco de revisión del reglamento de los albergues.
De acuerdo con Salvador García, los consejeros han mencionado que la universidad ha efectuado un esfuerzo "enorme" por apoyar a los jóvenes, a los que lo menos que puede pedir es que utilicen los hasta 100 millones de pesos que cada año se asignan a la manutención, servicios y mantenimiento de las casas y sus moradores, en impulsar su educación.
