Exige GPPAN resolver conflicto magisterial conforme a la ley
MORELIA, Mich., 20 de junio de 2016.-El Grupo Parlamentario de Acción Nacional en la Cámara de Diputados exigió al gobierno federal y estatales a resolver el conflicto magisterial que afecta a los niños y jóvenes en varias entidades del país, de manera inmediata, con apego a la ley y con respeto a los derechos humanos.
De acuerdo a información de un comunicado, el coordinador de los diputados panistas, Marko Cortés Mendoza, lamentó los hechos ocurridos en Oaxaca con saldo de varias personas muertas y decenas heridas, al tiempo que pidió al gobierno firmeza en la aplicación de la reforma educativa y total eficacia en sus operativos con el fin de evitar la pérdida de vidas humanas.
“Mientras el gobierno siga sin construir soluciones de fondo, lamentablemente millones de niños de Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoacán, los más pobres del país, seguirán siendo los principales afectados por la ineficaz acción de los gobiernos federal y estatales”, añadió.
Cortés Mendoza destacó que el conflicto ha escalado a tal grado que amplias regiones de estados, como Oaxaca, padecen las consecuencias por los bloqueos carreteros, ya que algunas comunidades han reportado escasez de víveres y pérdidas millonarias por parte de transportistas y comerciantes.
Señaló que esta situación de anarquía y caos social es a consecuencia de las malas decisiones de las autoridades responsables de la seguridad y de la educación en México, por lo que insistió en su llamado aplicar de forma irrestricta la ley y a resolver lo antes posible el conflicto, ya que estamos a unas cuantas semanas de que concluya el ciclo escolar, seguramente con graves retrasos para los estudiantes.
“Nosotros apoyamos una reforma de vanguardia en materia educativa, pero lamentablemente el gobierno se ha visto incapaz en su correcta implementación, hasta el momento solo se ha centrado en la parte laboral y sindical sin que haya entrado a la parte sustancial que es el mejoramiento del nivel educativo; de evaluaciones eficaces tanto para maestros como para alumnos y en general de ofrecer un sistema de calidad que abra horizontes de esperanza para nuestros niños y jóvenes”, concluyó.
