Urgen nuevos mecanismos para el aprendizaje de las matemáticas
MORELIA, Mich., 6 de agosto de 2014.- Académicos del nivel medio superior coincidieron en señalar la necesidad de que se construyan nuevos mecanismos de estudio para el aprendizaje de las matemáticas, toda vez que ésta sigue siendo la materia considerada entre las más difíciles y las de mayor reprobación aunado a que se tiene la idea de que sólo es para “nerds”.
Al respecto, el secretario de Educación en el Estado, Armando Sepúlveda López, académico experimentado en este rubro que dicho sea de paso es su especialidad consideró que “existen concepciones pedagógicas diferentes al respecto de la enseñanza de las matemáticas en nuestro país, que de acuerdo a las políticas educativas ha ido evolucionarlo para acercarlas a los alumnos y despertar el interés por su estudio”.
Recordó que desde el inicio de la aportación de nuevas fórmulas de enseñanza diversas a la escuela tradicional, la Universidad Michoacana en la que él impartía esta materia, estuvo presente junto con el Instituto Politécnico Nacional para aportar ideas didácticas sobre la mejor forma de hacer entender los conceptos matemáticos a través del diseño de los libros de texto gratuitos de la SEP.
En este sentido, enfatizó que “la enseñanza de las matemáticas deben ser un acto individual, el papel del profesor debe ser el de brindar las condiciones para ello, sin embargo, los profesores necesitan tiempo para reflexionar y aprender nuevas cosas para la enseñanza de las matemáticas porque existe la necesidad de construir nuevos esquemas pedagógicos y didácticos; y es que se ha encontrado una posición ingenua en la que se atribuye el contenido de otras ciencias para enseñar las matemáticas, pero las matemáticas hay que dominarlas”, defendió.
A su vez el rector de la Universidad Michoacana, Gerardo Tinoco Ruiz, centró manifestó la necesidad de que los docentes puedan transmitir el gusto por el estudio y el aprendizaje de las mate´matemáticas, “entre una juventud que se encuentra inmersa en un realidad social y económica difícil, lo cual no debe ser pretexto para que se pierda el interés en el estudio. Si queremos cambiar la realidad en la que vivimos, ello sólo se logrará unidos, en eventos en los que prioricemos la atención en la transmisión de conocimientos a las nuevas generaciones”, destacó.
Lo anterior lo señalaron durante la inauguración del 21 Encuentro Interinstitucional de Profesores de Matemáticas, evento que reúne a especialistas en la materia y académicos del nivel medio superior de distintas instituciones educativas.
