Reforma Hacendaria, bajo el fuego amigo de Emilio Chuayffet
MORELIA, Mich., 8 de octubre de 2013.- La iniciativa de Reforma Hacendaria del presidente Enrique Peña Nieto parece haberse ganado la animadversión de amplios sectores de la ciudadanía, entre los que se cuentan destacados funcionarios de primer nivel de presente administración.
Es el caso del titular de la Secretaría de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, que la emprendió en contra de la iniciativa en el Senado de la República al decir “no al IVA (impuesto al valor agregado), no soy partidario de que se grave la educación sino de que se fomente”, dijo en su comparecencia comparecer ante las Comisiones Unidas de Educación y Cultura del Senado de la República.
Ya entrado en el tema de la reforma educativa, el responsable de la educación de los mexicanos reconoció que la reforma educativa que impulsa el Jefe del Ejecutivo federal no dará resultados en el corto plazo.
“La reforma que hemos emprendido nos pone en camino de los mejores sistemas educativos, aunque a largo plazo. En educación no hay milagros, hay que invertir para lograr cambios”, dijo.
Destacó también que la reforma en la materia no es un acontecimiento consumado, sino un proceso presente y vivo que se construye diariamente en todas las aulas. “No termina en la modificación de leyes, sino en su sintonía con las políticas públicas; puede decirse que apenas vamos empezando”, aseveró.
En lo que respecta al tema de los problemas inmediatos, Chuayffet Chemor señaló que están buscando soluciones para recuperar las horas perdidas, según los días perdidos en cada estado, como Michoacán, Chiapas y Veracruz, entre otros.
“Vamos a tener que apoyar a los gobiernos de los estados para que celebren acuerdos con todo el magisterio, a efecto de reparar las clases, con más horas en el aula, en las vacaciones, de tal manera que así podamos saldar los 50 días que se han perdido”, dijo el funcionario federal.
El funcionario descartó que la evaluación a los maestros tenga carácter punitivo y aclaró que sólo pretende impulsar la calidad de la educación. “No evaluamos para correr, evaluamos para preparar”, concluyó.
