Atienden CAM a mil 600 alumnos con discapacidad

MORELIA, Mich., 6 de octubre de 2012.- De acuerdo con datos de la Secretaría de Educación del Estado (SEE), un total de mil 600 alumnos con discapacidad son atendidos a través de la Subdirección de Educación Especial en 56 Centros de Atención Múltiple (CAM), Margarita Gómez Palacio, en la atención e inclusión laboral para jóvenes con discapacidad en ambientes reales.Dicha atención se enfoca en sensibilizar al sector empresarial, para que modifiquen las condiciones sociales e integren a personas con capacidades diferentes al trabajo.Al respecto la directora de Educación Elemental, Delia Ayala Sánchez, indicó que a través de este proyecto se busca que los jóvenes con discapacidad se capaciten dentro de las empresas, para que desarrollen competencias laborales socioadaptativas, lo que les permitirá integrarse a la vida laboral y en un futuro construir su propio proyecto de vida.Señaló que en los Centros de Atención Múltiple Margarita Gómez Palacio, se atiende permanentemente a niños con discapacidad, a quienes les enseñan diversos oficios, para que los pongan en práctica en empresas reales. Cabe mencionar, que los CAM se encuentran en 13 zonas como: Pátzcuaro, Zitácuaro, Zamora, La Piedad, Ciudad Hidalgo, Lázaro Cárdenas, Apatzingán, Puruándiro, Uruapan, Tacámbaro además de tres centros que se encuentran en Morelia.Recordó que durante el ciclo escolar 2011-2012 se contó con el apoyo de 5 empresas, entre Hoteles y Colegios Culinarios, que recibieron a 20 jóvenes con discapacidad y los apoyaron con instructores de formación laboral, para poder hacer uso de sus instalaciones y herramientas de trabajo.De igual forma, explicó que gracias a estas acciones se logró que las personas que laboran en estas empresas se hicieran más sensibles, propiciando la conciencia de la cultura de la discapacidad, lo que a su vez permitió a los jóvenes ser independientes y sentirse incluidos en sociedad.Finalmente, Delia Ayala Sánchez, dejo en claro que "con las modificaciones a las condiciones de vida de los alumnos, se pretende transformar el contexto más inmediato con un nivel de sensibilización superior y modificar las condiciones sociales para normalizar e integrar a individuos diferentes, partiendo de la idea de que el grado o el nivel de discapacidad que puedan presentar en un determinado momento de su vida, no está solo en función de sus deficiencias, sino en la capacidad que tenga la sociedad para acomodarse a sus necesidades, derribando las barreras que limitan su desarrollo" puntualizó.