Avala SEE que se aplace por 2 años más la Evaluación Universal

MORELIA, Mich., 3 de abril de 2012.- La Secretaría de Educación en el Estado (SEE) a través de su titular Teresa Herrera Guido, avaló que se aplace por dos años más la evaluación universal hacia el profesorado y aseguró que para aplicarla aún falta analizar y concretar diversos puntos. En tal sentido refirió que "el mismo SNTE ha señalado que se haría dentro de dos años más, hay cosas que hay que valorar y analizar detenidamente para poder hacer las cosas, cualquier evaluación que hicieran ya sea como servidores públicos, prestadores de servicios es cuestión social que permite valorarnos, puede ser buena, pero la situación es que hay que ver qué tipo de evaluación con qué tendencias se hace, puede tener ciertos tonos que no son los más objetivos y eso es lo que tenemos que prever", consideró. Cabe recordar que a este tipo de medidas han sido rechazadas por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) así como la aplicación de la Alianza por la Calidad Educativa (ACE) de cuya medida quedaron exentos los estados de Michoacán y Oaxaca ante la negativa del ala magisterial disidente de implementar programas federales. Con tal determinación, se suspenderá por el momento la intención de calificar a los maestros michoacanos para ocupar un espacio en la Secretaría de Educación. Por otro lado la responsable de la política educativa en la entidad, dio a conocer que durante los días de asueto, su equipo de trabajo y diversos servicios educativos laborarán de manera interna a fin de analizar de manera concreta el camino por el cual se va a conducir la dependencia a su cargo. De igual forma adelantó que será a finales del presente mes cuando se entregue a la federación los requerimientos en plazas y diversos rubros que comprende la federación detallada, aunque reconoció que no siempre se cumple con las necesidades toda vez que la federación considera que no se requieren más recursos para algunos niveles educativos. "Dicen que no requerimos tanto de las plazas, pero lo tenemos que demostrar en números y eso significa hacer un trabajo analítico en cada escuela para ver cuál es la estructura programática que se autoriza por la federación y justificar los nuevos recursos", concluyó.