Año nuevo, ¿nuevo gobierno en Michoacán?

En un mes y medio el estado libre y soberano de Michoacán de Ocampo inaugurará el inicio de un nuevo gobierno. Ahora el turno es nuevamente del PRI, en la persona de Fausto Vallejo Figueroa, para suplir a un gobierno perredista que no encontró la ruta de inicio, ni de salida, a la grave situación que acosa a Michoacán en todas sus líneas, a decir: la política, social, cultural, educativa, económica, ecológica que, no puede resolverse, porque no es un problema estatal o nacional, no, es una crisis mundial del capitalismo y no se podrá solucionar, excepto con un movimiento de salvación nacional. Hoy, al igual que lo hicimos previo al inicio del actual gobierno del PRD (2008-2012), ganador de las elecciones constitucionales en noviembre de 2007, como ciudadanos que amamos profundamente a nuestro estado y a la vez como parte de un gran movimiento que pugna por la transformación democrática en el ámbito estatal y nacional, daremos algunos puntos de opinión y propuestas respecto al gobierno electo de Michoacán para el periodo 2012-2015, sustentados en las vivencias de años en las escuelas, comunidades, o en la lucha social.Veamos: I.- Michoacán y l@s michoacan@s, al igual que la Nación, hemos sido muy castigados por las políticas no adecuadas de los diferentes gobiernos en las décadas de historia reciente; erróneamente han entendido que el puesto que les delega el pueblo con su voto ciudadano es un cheque en blanco para que dispongan de los recursos y/o el destino de un estado o de un país con un uso patrimonialista, favoreciendo solo a un sector de empresarios codiciosos. Y es que, lo que el pueblo señala en estos procesos, aún electorales, es su hartazgo por el estado de cosas inadecuadas, y lo que busca con su voto, aún, es que haya una reorientación del rumbo de la nación que termine con la miseria de las mayorías. Desde el periodo del innombrable, la derecha ha sido minoría y, a pesar de ello, se ha condenado a la mayoría a políticas de exclusión, sobreexplotación y miseria.II.- En Michoacán, al interior de la sección XVIII del SNTE, hay algo innegable: nuestro movimiento representa desde 1989 la inmensa mayoría y como tal, se nos debe respetar. Aún con las maniobras de Elba Esther Gordillo Morales y los gobiernos en turno: a) recuperamos el derecho al ejercicio sindical autónomo, el cual no pudieron romper, incluso con los millones de pesos gastados en la manutención de diversos grupos sindicales de choque, los que se utilizaron en diversos momentos como esquiroles para justificar la agresión a nuestro movimiento y la negación a nuestras demandas; b) la legalidad la ganamos con la legitimidad de las mayorías; con el ejercicio de hecho de la sección XVIII del SNTE nos asiste el derecho de la bilateralidad, de la gestoría y de la revisión contractual; c) desplegamos actualmente una gran lucha nacional porque no queremos más la dictadura de Elba Esther Gordillo, ni mucho menos se nos imponga una 4ª dictadura. Estamos preparados nacionalmente para asumir la conducción total de nuestro Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación; d) no estamos de acuerdo con el Proyecto de Gobierno del PRI-PAN, que destruye la Escuela Pública Mexicana desde 1982 a la fecha; esta política nos ha confrontado con los gobiernos en turno desde entonces. Por un lado, ellos, defendiendo el proyecto educativo impuesto a México y a los mexicanos por el BM, el FMI y la OCDE, el cual destruye la educación pública, y por el otro, nosotros, defendiendo el derecho social a una educación laica, gratuita, obligatoria y científica para los mexicanos, sustentada en el artículo 3º de la Constitución Política de 1917; e) Hemos construido una alternativa educativa para Michoacán y el país, que sustentamos en nuestro Proyecto Democrático de Educación y Cultura (PDEC). Propuesta edificada por amplios sectores del pueblo, alumnos, padres de familia y maestros. Este modelo pedagógico y sus programas están caminando en buen número de escuelas en el estado, demostrando su viabilidad en la práctica escolar permanente con el Programa de Desarrollo Lingüístico integral para Preescolar y Primaria, Alfabetización, las Escuelas Integrales de Educación Básica, los Centros de Desarrollo de la Creatividad, la Cultura, el Arte y el Deporte, el Programa Estatal de Transformaciones Educativas Inmediatas, entre otros; f) En el ámbito nacional, hemos presentado ya a la nación mexicana, la edición de nuestro Proyecto Nacional Alternativo de Educación y Cultura (PNAEC), como la extensión del PDEC, con los programas disyuntivos a la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), para los seis grados de primaria, y los de secundarias, puestos ya en práctica por un buen número de compañeros maestros en cientos de escuelas en el país; g) Estamos defendiendo nuestros derechos laborales y la plaza base, impidiendo la aplicación de la Evaluación Universal para docentes y directivos de educación básica en todos los estados del país, construyendo también una propuesta integral de evaluación propia, acorde a las condiciones de nuestro quehacer educativo y con la entrega nacional de demandas ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje en la Ciudad de México, misma que concluiremos masivamente en la tercera y última entrega, el próximo 27 de enero de este nuevo y combativo año 2012.III.- Condenamos enérgicamente la agresión del gobierno federal y estatales, que cometen sobre los diferentes movimientos estudiantiles, indígenas, campesinos, sindicales, populares o magisteriales y luchadores sociales, que van desde el acoso laboral o físico, la persecución, el encarcelamiento e incluso el asesinato, como tampoco compartimos se mantenga de rehenes a compañeros del movimiento social y popular con situaciones cautelares. Rechazamos profundamente la criminalización a la protesta social. IV.- La buena educación para el buen vivir, seguirá ausente si no se destierra de los hogares michoacanos el hambre y la desnutrición, si no se abate la desintegración familiar, la pobreza y la marginación, si no generamos las condiciones necesarias para que nuestros conciudadanos no abandonen su residencia michoacana, o siga la inequitativa repartición de la riqueza. La buena educación se cimienta en la vida justa y digna de los alumnos y su familia, pero también en los contenidos programáticos sobre la realidad estatal y nacional en todas las líneas de desarrollo para salir del gran rezago en que nos han hundido los gobiernos neoliberales. No habrá buena educación si no se combaten la discriminación de los gobiernos hacia los sectores más desprotegidos, sobre todo en la aplicación del presupuesto al gasto social y educativo, mucho menos, si no se evita el castigo al presupuesto a la educación. No habrá buena educación ni ningún tipo de desarrollo social y humano estatal, ni nacional, si no se corrige el cáncer que generan las encarnizadas batallas de los diferentes grupos políticos por los puestos de elección popular, sin más interés que el de su propia tribu para seguir viviendo del presupuesto, mientras el país se debate en la desesperanza y se entrega en pedazos nuestra soberanía nacional. Algunas de nuestras propuestas emergentes son:a)- Como parte de una real transformación educativa a nivel nacional, en Michoacán se requiere una profunda limpieza y democratización de la administración completa del gobierno y de la Secretaría de Educación en el Estado, por lo que creemos de manera firme, que debe haber toda la responsabilidad para la asignación de los puestos de gobierno, y en dicha Secretaría poner toda la atención para que tengamos un desarrollo educativo que garantice consensos que hagan cumplir los acuerdos de los Congresos Populares de Educación y Cultura. Debe quedar muy claro, por el bien de la educación en Michoacán, que no se debe nombrar a personajes nefastos que representen pago de facturas, que derivan en consecuencias catastróficas para la educación pública en sus diferentes niveles y modalidades, como actualmente lo vivimos en el ámbito local, o con el desastre educativo nacional por el efecto Gordillo Morales. Un aspecto urgente de inicio es corregir la anarquía, el tráfico de plazas, recursos e influencias, o aviadurías en la Secretaría de Educación en el Estado, entendiéndose esto, desde el edificio central en todos sus espacios, oficinas y departamentos de todos los niveles, incluidos los lugares destinados para servicios educativos o escuelas en las áreas urbanas, y hasta el último rincón rural en el estado. Esto implicaría una inmensa recuperación financiera para un comienzo intensivo en la calidad de la educación en Michoacán.b)- Los programas del PEDEC y PNAEC, deben socializarse en todo el universo educativo estatal y nacional, como evidencia de la pertenencia de una buena educación; proponemos una Educación Integral formadora de sujetos cultos y libres; incrementar el presupuesto educativo, mejorar la infraestructura escolar (en construcción, equipamiento, mantenimiento de edificios, aulas, laboratorios, direcciones, espacios de la ciencia y la tecnología, de recreación y deporte, comedores y desayunadores escolares…), creación de plazas de base suficientes (de personal de apoyo, preescolar, inicial, especial, educación física, tecnologías, artísticas, de psicología, de atención médica escolar, u otras), mantener las plazas automáticas para los egresados de las normales oficiales en el estado e incremento generalizado a los salarios.c)- Un programa estatal de desarrollo sustentable que atienda el grave problema de abandono del campo, la alta tasa de desempleo; una política subsidiaria de la producción y consumo agropecuario que suprima la lógica asistencialista; un programa que conciba salarios bien remunerados, salud pública y de calidad para los ciudadanos michoacanos; generar para los jóvenes el empleo remunerador y el acceso a los espacios de educación media y media superior realmente gratuitos.d)- Una nueva relación política del gobierno con los movimientos y organizaciones sociales, abatiendo objetivamente al corporativismo y respetando su independencia y autonomía.e)- Una política de respeto y acompañamiento a los jóvenes, particularmente en la educación, el empleo y la recreación, en la lógica de cumplir socialmente con nuestro compromiso de brindarles las condiciones ético-materiales mínimas-básicas que les permitan erigirse como ciudadanos cultos, democráticos, creativos y comprometidos con la Patria.Sin más por el momento, un feliz y prometedor año nuevo para todos…FRATERNALMENTEPOR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLORESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR, CONSTRUIR PODER POPULAR.COMITE EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRATICO DEL SNTEPROFR. ARTEMIO ORTIZ HURTADOSECRETARIO GENERAL