?No soy quién para repartir culpas?, recapacita Graciela Andrade

MORELIA, Mich., 11 de enero de 2012.- Tras mostrar avances en materia de aprovechamiento e indicadores educativos, la titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) Graciela Andrade García, rechazó que la educación en el estado esté ‘empantanada’ además de que defendió que como responsable de la política educativa estatal no es quién para repartir culpas sobre la situación financiera que se enfrenta derivada del proceso de descentralización.Y es que cuando declaró el lunes pasado que “lo que vamos a hacer es entregar una estafeta que además la conocen bien porque durante muchas administraciones estuvieron al frente del sistema educativo el PRI fue quien llevó a cabo el proceso de descentralización y fue quien entregó esta circunstancia a los gobiernos emanados del PRD, así es que se las vamos a devolver pero ya crecido el asunto”, precisó que “no di culpas expliqué situaciones, para nada me interesa echar culpas no soy quién pueda tener una investidura moral para echar culpas, lo que he hecho es explicar situaciones”.Por tanto insistió en que “lo que se explicó es que el proceso de descentralización de la educación que inició con el acuerdo de descentralización de 1992 se dio en un momento en que en todo el país existía un gobierno federal, gobiernos locales y la mayoría de los gobiernos municipales de un solo partido político y no se previeron situaciones que se han venido dando posteriormente a través de las transiciones a otros gobiernos de otros partidos, lo que vemos es que la cantidad de recursos que la federación tenía que haber aportado a los gobiernos de los estados no ha sido suficiente y nos sucede a todos los gobiernos locales, tenemos una situación apremiante respecto a la cantidad de recursos que envía o no la federación porque las negociaciones conforme se hizo el acuerdo de descentralización corresponden a los gobiernos estatales y la federación estaría obligada a reconocer las negociaciones estatales y aportar para estas negociaciones, mi comentario fue en ese sentido y lo que comenté es que este déficit viene desde el 92 hasta la fecha, se ha venido acumulando y los Gobiernos del PRI los conocen, han sido mis compañeros en las gestiones que se han hecho como secretarios de educación, han estado planteando al Congreso de la Unión, La Secretaría de Educación y la Secretaría de Hacienda, la necesidad de revisar este acuerdo y modificar los términos del acuerdo.Detalló que en lo que corresponde al mes de enero, “desde hace varios años, al menos 10 se venía dando por parte de Haciendo a la Secretaría de Educación, recursos suficientes del Fondo de Aportación Básica en el mes de enero, desde 2008 se apostaban fondos por más de mil 800 millones de pesos, en 2010 se daban mil 867 millones, 2011 mil 920 millones de pesos y en el 2012 nos dan mil 337 millones de pesos, lo que mencioné fue que tal vez por error técnico había habido una confusión porque este recursos no era suficiente para cubrir aguinaldos ni quincenas”, resaltó.Por tanto se estima una cantidad cercana a 600 millones de pesos que no fueron enviados para el presente mes.-Y entonces cómo se va a entregar la estafeta al nuevo gobierno?“La damos con una situación, yo les decía, casi siempre todas las transiciones de gobierno han tenido dificultades, se quedan pendientes, se quedan algunos pasivos, esperamos resolver esto, tiene que resolverse antes, no entendemos la razón por la que hayan disminuido si todo el tiempo desde la descentralización el mes de enero es el mes que recibe más recursos igual que diciembre y ahora nos hacen un recorte inexplicable habiendo fondos suficientes para Michoacán aprobados por el Congreso de la Unión”.La titular de la SEE, añadió por otro lado que se deja en términos educativos mucho mejor la Secretaría de cuando arribó a la gestión, “teníamos varios indicadores en el lugar 32, ahorita no tenemos ningún indicador académico en ese nivel, sí hay indicadores en el lugar 32, son los menos, tiene que ver con cobertura, hemos ido avanzando en secundarias es una tendencia para arriba, nos movimos del lugar 32 en deserción y reprobación, sobre todo en aprovechamiento, ya llegamos al lugar 29 en matemáticas y en primarias mejoramos muchísimo estamos en el octavo lugar nacional en matemáticas, el noveno lugar nacional en español y en educación media en la prueba internacional de PISA estamos en el lugar 22 en español, en el lugar 20 en matemáticas y estamos en el lugar 15 en ciencias”.A la par destacó el avance en el Programa de Escuelas de Calidad, así como el programa de gratuidad y Telebachillerato, aunado a la certificación de la mayoría de las Universidades.-¿Qué reto entonces se le dejará al nuevo Gobierno?“El reto para la próxima administración es transparentar mucho más los procesos de trámites en la Secretaría, ya iniciamos le dejamos un buen proyecto, dejamos el reto de mantener y mejorar las condiciones académicas, queda el reto de tener diálogo permanente con los trabajadores de la educación para lograr entender que si bien su función es salvaguardar los derechos laborales, antes que los derechos laborales en el sistema educativo está el derecho del pueblo a ser educado, sostener el nivel de diálogo de razonamiento para todas las partes es el gran reto y continuar con el ánimo con todo el empuje de la educación, la educación no está empantanada es totalmente falso, la educación va para arriba, el gran reto son las secundarias”, destacó.Cuestionada en torno a un posible debate al que se le ha invitado públicamente sobre el tema, refirió que la intención es explicar cómo se ven las causas del déficit, “los debates siempre son buenos pero nunca en el afán de la descalificación sino en el afán de la propuesta, nuestra intención es explicar”, puntualizó la responsable de la política educativa de la entidad.